O mně | Maiva

Ivana Málková

1.10.1962 - váhy - tygr

IMG_2216(kopie2).jpg
Říká se, že malé děti vědí, čím chtějí být. Já si to nepamatuji. Možná i proto se mi věci dějí tak, že ke mně samy přicházejí. Příležitost mi zaklepe na rameno a řekne: "To, co umíš, se nám hodí."

Významná nabídka přišla v únoru 1991. Zavolala mi spolužačka s nápadem založit školu pro jejich dva syny. Stala jsem se součástí jedinečného projektu. Založili jsme první soukromou základní školu rodinného typu pro děti 1. stupně, Školu Hrou. Naším cílem byla škola, do které budou děti, pedagogové i rodiče chodit rádi a děti se naučí vše, co osnovy předepisují. Ve třídách bylo 14 dětí, děti se zdravotním omezením, zrušili jsme známky a domácí úkoly, pracovali jsme v projektech, hráli jsme s dětmi divadelní hry, spolupracovali jsme mezi třídami, setkávali se se známými osobnostmi, pořádali humanitární a propagační akce. S dětmi jsme si tykali a před vyučováním jsme společně v kruhu sdíleli, jak se nám daří, co nás čeká, na co se těšíme a co nás trápí.

Později se události seběhly tak, že jsem se stala ředitelkou a majitelkou školy. Neměla jsem představu, jak zodpovědná a samotu přinášející role to je. Časem jsem si uvědomovala, že jsem ve svém oboru "vystoupala na nejvyšší horu", užila si chvíle slávy a "sestupuji zpět do údolí". Jsem tvořivý typ, udržování již vybudované školy mne vyčerpávalo. Měla jsem pocit, že se honím beze smyslu a dělám čím dál více toho, co mne netěší. Neuměla jsem se o práci rozdělit, neuměla jsem říkat NE a nebyla jsem zvyklá žádat o pomoc. To vše se odrazilo na mém zdravotním a psychickém stavu. Hledání cesty "kudy dál" trvalo přes sedm let. Objevení technik One Brain a konstelaci mi oteřelo cestu, jak pro sebe nalézat porozumění. V důsledku osobních proměn jsem dozrála k rozhodnutí k 31.12.2010 školu prodat, odpočinout si a počkat na "nové zaklepání".

Ta klepání nyní přicházejí, jsou nečekaná a naplňující.

Zaměřuji se na přítomný okamžik. Jsem vděčná za vše, co do mého života patří. Vím, že i to těžké mne něčemu učí a může být zdrojem na další cestě, jak pro mne, tak ty, se kterými se potkám.

Současné aktivity

lektorka kurzů Vědomé pedagogiky - pro pedagogy, studenty a rodiče
mentoring a další vzdělávání pedagogů v místě školských zařízení
průvodce v období osobních změn (rozchod, krize, hledání, zdravotní obtíže)
lektorka konstelací
konzultace pro nově vznikající školy

Praxe

mentoring ZŠ Dolní JIrčany - 2015
spolukoordinátorka projektu společnosti EDUin - www.chciucit.cz, realizace medailonků o inspirativních učitelích a učitelkách
spolutvůrce projektu EDUin - Rodiče vítáni seriálu "Vši ve škole" https://www.stream.cz/porady/vsi-ve-skole
mentoring pro školy podporované nadací OSF (od roku 2013)
lektorka Vědomé pedagogiky - FF Pardubice (2013-2014)
lektorka dalšího vzdělávání pracovníků FOD - Klokánek (2011-2012)
vedení projektu "Miminko" Gymnázium PORG Praha 8 (2011, 2012)
učitelka, ředitelka a majitelka Školy Hrou (1991-2010)
učitelka 1. stupně ZŠ (1984-2010)

Vzdělání

Ped. Fakulta UK, Praha
Systemická pedagogika (Marianne Franke-Gricksch)
Výcvik systemických konstelací (Jan Bílý)
Základní a nadstavbový výcvik konstelací (Wilfried Nelles)
Individuální systemika základní a nadstavbový výcvik (Artho S. Wittemann)
Individuální systemika práce se sny (Veeta Wittemann)
One Brain 1.-12. stup. (Laďka Vala-Kovaříková, Míla Rutová, Johana Lehner)
Trénink facilitátora One Brain (kineziologie) 13. stupeň (Johana Lehner)
Carteterapie Symbolon (Světlana Pánková)
Automatická kresba (Pavla Rosůlková)
Reiki I-III (Laďka Vala-Kovaříková, Naďa Mikysková)

Artho%20Wittemann.jpg

Další osobnosti, od kterých se učím

Bert Hellinger, Bhagat Zelhofer, Marianne Franke-Gricksch, Daan van Kampenhout, Robert Doetsch Ramateertha, Franz Ruppert, Sneh Victoria Schnabel, Moa Doris Grevenstette, Manuela Erdody, Komala, Satyarthi Deva, Rob Preece, Pablo Russell, Alicia Hamm, Duncan Roy Lorien, Robert Sättler

Vzdělávací a publikační činnost

Spoluzakladatelka první soukromé základní školy 1. stupně Školy Hrou, školy, která jako jedna z prvních v republice zavedla do výuky moderní trendy (projektové vyučování, kritické myšlení, individuální a osobní přístup k dětem, rodičům i pedagogům, ranní sdílení v kruhu, integrace dětí s handicapem, osobnostní rozvoj dětí i pedagogů)

statut fakultní učitelky - 200 ukázkových hodin pro studenty pedagogických fakult
prezentace pedagogické práce v médiích – tisk, televize, rozhlas
vedoucí vítězného pilotního projektu Světové zdravotnické organizace „Zdravá škola“ v roce 1991
prezentace aktivit Školy Hrou (výstavy, projekty, spolupráce se známými osobnostmi, humanitární akce)
15letá spolupráce s Japonskou školou v Praze
účast v projektech MŠMT
konzultace v oblasti zakládání soukromých škol a zavádění alternativních programů
finalistka soutěže Ocenění českých podnikatelek 2009 v kategorii „Výjimečná podnikatelka“- 2. místo